Por Luis Camacho
Integrantes de la Comunidad Sorda de Puebla, denunciaron la falta de personal capacitado y la inadecuada organización interna de los recursos en el Centro de Atención Múltiple (CAM) Jean Piaget, situación que vulnera el derecho a una educación de calidad para sus hijos.
De acuerdo con las declaraciones de los afectados, la institución no cuenta con docentes que reúnan el perfil indispensable para la enseñanza especial, por lo que solicitan la intervención de las autoridades educativas del estado.
Asimismo acusaron que no basta con conocer la Lengua de Señas Mexicana (LSM), sino que se requiere de una formación didáctica adecuada que actualmente el plantel no garantiza.
Sin embargo la denuncia expone una de las problemáticas más graves dentro de las aulas con la dispersión de los alumnos sordos en múltiples grupos sin un criterio pedagógico inclusivo.
Los afectados expusieron que está desorganización en el CAM Jean Piaget, ha provocado que se inviertan los roles educativos de manera alarmante, toda vez que los niños empezaron a enseñarles lengua de señas a los maestros.
En ese sentido, el colectivo de padres enfatizó que la exigencia principal es clara y fundamental, ya que los menores deben recibir una educación digna y directa en su lengua nativa.
Además, lamentaron que, a pesar de contar con el presupuesto o el personal idóneo dentro del sistema, el talento especializado esté siendo desperdiciado o asignado a cubrir otro tipo de carencias institucionales ajenas a su área.
Ante este panorama, la Comunidad Sorda de Puebla hizo SSC un llamado a la SEP para que intervengan en el CAM Jean Piaget, evalúen la competencia del personal a cargo y reasignen de forma correcta los recursos pedagógicos.
